Monika Barton o heutagogike ďalšie videá z prezentácií nájdete tu: http://www.slideslive.com/EduForum/w/38889849
1 Comment
Program Erasmus - životná skúsenosť aj odrazový mostík študentov a študentiek odboru Andragogika Študentky z Katedry andragogiky (Irena Durdiaková, Alexandra Didičová, Katarína Husovská) absolvovali letnú odbornú praktickú stáž ERASMUS v Prahe, na ktorej si zdokonalili zručnosti v oblasti komunikácie, informačno-komunikačných technológiách, organizácie, sociálnych zručností pri komunikácii a interakcii s pracovným tímom, ktoré boli podporené absolvovaním 2-dňového kurzu zameraného na Asertívne zručnosti a Tímovú spoluprácu. Získali skúsenosti s pravidelnými team meetingami zameranými na chod spoločnosti. Nadobudli schopnosť plánovať a organizovať rôzne akcie spojené s teambuildingom, schopnosti riešiť objednávky a mnohé iné. Zdokonalili sa tiež v českom, ale najmä anglickom jazyku. Všetky tri dievčatá sa zhodujú v tvrdení, že letná odborná stáž cez program ERASMUS predstavuje prvú „vlnu“ pri zaradení sa do pracovného života a považujú ju za jednu z najlepších možností získania praktických skúseností v danom odbore. Stáž ponúka aj možnosť vyskúšať si nové veci spojené s adrenalínovými a športovými aktivitami, ako aj spoznanie nových ľudí a teda aj možných pracovných kontaktov. Prezentácie, hodnotenia ako aj fotodokumentácie nájdete na webovej stránke Katedry andragogiky (Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie, na FHPV) : www.andragogika.weebly.com Erasmus je najväčším tréningovým a vzdelávacím programom EÚ, ktorý umožňuje štúdium na zahraničnej vysokej škole, zapojenie sa do jazykovej prípravy alebo uskutočnenie dlhodobejšej stáže. Podporuje aj spoluprácu medzi inštitúciami vyššieho vzdelávania. Katedra andragogiky dlhodobo spolupracuje so zahraničnými univerzitami aj v rámci mobilít študentov, najmä však z Čiech a Poľska. V tomto akademickom roku 2011/2012 má v zahraničí dvoch študentov. Juraja Petríka na Katedre andragogiky a personálního řízení na Univerzite Karlovej v Prahe a Cyntiu Rákaiovú na Katedre sociologie a andragogiky na Univerzite Palackého v Olomouci. Zároveň na našej katedre hosťuje v rámci mobilít Kamila Ciecialová z Katedry sociologie a andragogiky z Univerzity Palackého v Olomouci. PhDr. Martina Lenhardtová (článok bude uverejnený v časopise unipo Na pulze) *viac info v priložených dokumentoch Staz 1 View more presentations from Brano Frk Staz 2 View more presentations from Brano Frk staz 3 View more presentations from Brano Frk
V dňoch 7.-8. apríla 2011 sa traja naši kolegovia (Vladimír Frk, Eduard Lukáč a Marek Lukáč) zúčastnili vedeckej konferencie v meste Lublin (Poľsko). Naši poľskí priatelia nás veľmi srdečne privítali. Docenta Frka hneď menovali za dekana a E. Lukáča a M. Lukáča povýšili na profesorov. Veľmi milé, ale aj odborne podnetné stretnutie. Výstupom z konferencie bude vedecký zborník, ktorý bude k dispozícii našim kolegom a študentom. Prikladáme pár fotiek a program konferencie. Tešíme sa na ďalšiu spoluprácu. Marek Lukáč
Spoločnosť Apple je považovaná za jednu z najinovatívnejších spoločností v oblasti digitálnych technológií, jednou z oblastí kam sa obracia pozornosť Apple je aj oblasť vzdelávania. Spoločnosť dlhé roky poskytuje špeciálne zľavy svojich produktov pre školy a študentov, tentokrát poskytuje aj digitálny vzdelávací obsah, zadarmo.
V spolupráci s poprednými svetovými univerzitami pripravili službu iTunes U, kde momentálne nájdete akolo 200 000 video a audio súborov, zachytávajúce skutočne množstvo vedných odborov. Pre ponuku v oblasti andragogiky, vzdelávania dospelých, pozrite priložené obrázky, prípadne si pozrite ponuku priamo v iTunes. Len doplníme, že alternatívny vzdelávací obsah je možné v iTunes nájsť aj v sekcii Podcast, kde môže publikovať svoje audio, video podcasty prakticky každý. Kým v iTunes U nenájdeme (zatiaľ) príspevky slovenských univerzít, medzi podcastmi už nájdeme aj množstvo digitálneho obsahu v slovenčine a češtine. @branofrk Podľa výsledkov výskumu IVO Digitálna gramotnosť na Slovensku 2011, úroveň digitálnej gramotnosti u nás stagnuje aj napriek tomu, že za digitálne gramotnú možno označiť tri štvrtiny populácie. Problém spočíva hlavne v prehlbovaní digitálnej "priepasti", čiže rozdelenia populácie na tých, ktorí prístup k technológiám majú a ktorí nie. Ďalšie aspekty problému stagnácie sú hypotetické: nasýtenie digitálnych požiadaviek populácie, alebo chýbajúca motivácia rozširovať digitálne kompetencie. Z andragogického pohľadu sú to podnetné informácie, ktoré môžu slúžiť ako argument pri intenzívnejšom zavádzaní technológií do vzdelávania (e-learning, m-learning, atď.). Na druhej strane prinášajú náročnú výzvu v hľadaní stratégie zvyšovania digitálnej inklúzie, hlavne u sociálnych skupín so staženým prístupom k technológiám. Správa IVO v konečnom dôsledku potvrdzuje prevládajúce názory na túto problematiku z praxe a pri porovnaní s trendami v zahraničí nás varuje pred stagnáciou. Kompletnú správu z výskumu si môžete pozrieť nižšie. @branofrk Zaujímavé názory a hlavne poukázanie na mnohé absurdnosti v školských systémoch prezentuje Ondrej Šteffl zo spoločnosti Scio, ktorá sa venuje testovaniu študentov a technológiám vo vzdelávaní. Na prvý pohľad by sa mohlo zdať, že ide o problémy pedagogiky a nie andragogiky, treba si ale uvedomiť, že nedostatky školských systémov sa prenášajú aj do vzťahu k vzdelávaniu v dospelom veku. Mimo iného. Potreba naučiť ľudí (v každom veku) učiť sa, trebárs (ako navrhuje rečník) aj na internete, pri hraní počítačových hier, pri pozeraní TED prezentácií sa zdá byť zásadná. Pan Šteffl spomína aj pánov Sugatu Mitru a Kena Robinsona, o ktorých sme už blogy publikovali. Druhé video zachytáva prezentáciu Tomáša Hajzlera, z projektu PeopleComm. Prednáška sa venuje vzťahu ľudí k práci, o práci ktorá by nás mala baviť a nebaví. Zaujímavé je porovnanie rodiny a firmy, podobnosti sú až zarážajúce. @branofrk Zaujímavá stránka phdcomics.com prináša vtipné comicsovo spracované situácie z akademického prostredia. Ktovie ako by to vyzeral taký comics na Slovensku :)
Čítajte viac v doplnenom blogu tu
Ako spoznať dobrého/ú vedca/kyňu v humanitných a sociálnych vedách? Diskusia TVjetotak, ponúka zaujímavú diskusiu aj v otázkach hodnotenia kvality našej vedy. Rozhodne vítame nárast počtu akademických diskusií na internete, konečne! Zdroj: twitter účet ISVJAMS FF PU @isvjams Zaujímavý a inovatívny prístup k spracovaniu pomerne zložitej témy normalizácie v akademickom prostredí. Výsledky tohto oral historického výskumu prezentované formou video záznamov výpovedí vtedajších vysokoškolských učiteľov a študentov.
Viac o projekte na webe projektu Memory kontrol |